高考本科录取早已结束,专科录取也接近尾声,想必结果是有人欢笑有人愁。此时有些高考生可能会纠结:今年考得不好,要不要复读?
对于过往的复读经验来说,有人一年逆袭上清北,也有人依旧没有进步,甚至可能倒退。
那么,什么样的高考生更适合复读呢?今天兰州博才教育就和大家说一说。
一般来说,高考成绩过高或过低的考生,复读的效果并不明显。比较有利于复读的考生大概分为以下几种:一般包括:考试时身体不适,因生病影响水平发挥;心理焦虑,整夜失眠导致考试失常;粗心大意,造成不必要失误,如涂错了卡,漏做题,时间分配不当,或违反考规导致扣分、丢分等等。考前贪玩,如迷恋电子游戏,耽误学习,受到落榜打击后才幡然醒悟的同学。有的学生偏科拖后腿,只有复读,重点攻差科;忽视基础,眼高手低,把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全;不听从老师指导,不注意劳逸结合,使学习效率低下等等。一些艺术类考生,每年都有因为文化课成绩差而落榜,随着艺术类专业提高文化课录取线,集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。有的考生由于所报志愿没有拉开梯度,结果考的好却报的不好;也有考生填了“服从调剂”,结果与自己的志向差距太大,比如,根本不打算学医,却被医学院录取。面对那些600分左右的学生来说,复读提高的空间并不大,若发挥失常反而可能考分不如上一年。因此,除非发挥失常,否则高分段的考生不建议复读。在复读学校,复读生来自不同的中学,学习成绩、个性素质的差异较大,并且很多复读学校留给学生自学的时间较多。如果学生平常自我约束力较差,很容易受到外界干扰,这类学生成绩可能很难提高。有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩,觉得自己很用功,脑子也不笨,可经过一年复读后,仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定,如无法正确找出因素所在,复读效果可能也不会太好。有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的,信心不足,或者开始阶段还有热情,结果越往后越没冲劲。考生复读不能只是父母的愿望,在父母的压力下勉强复读,这样的复读效果是最差的。看完以上问题,你觉得你是哪类考生呢?到底要不要复读,是需要综合考虑周围环境因素和自身情况后作出的最慎重的决定。但如果你做出了复读的决定,就要一往无前,尽量不要左右摇摆。复读生首先应明白自己的优势与问题所在,然后再为自己的复读生活做一个计划,整个学年,依照计划有条不紊地学习。与普通高三学生比较,复读生已经学完了整个高中阶段的课程,从知识储备上看,他们知识相对丰富,具备一定的临考经验,在状态上把握较好;不用参加会考,可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。
低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出,高考失利的原因可能主要在于本身领悟能力需要再加深、巩固,这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真,荒废学业而造成的复读,虽然成绩提升的空间较大,但是由于已经形成了知识的断层,所以需要下工夫补上。部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足,如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等,这些都需要不断改正。眼高手低是很多复读生的通病,老师一讲就会,下课就忘。因为老师讲的部分内容,复读生在高中阶段都有过接触,感觉接受起来相对容易,并认为是自己已经掌握的内容,下课后,缺乏对知识的梳理、总结。在做题时,这一问题就表现得非常突出。在复读班开学的前3个月里,很多学生表现都不错,学习劲头很足,但之后可能就会有学生渐渐分心。在入学的前3个月里,高考失败的压力还没有淡去,同学们对待学习也非常认真,渐渐地,个别同学就会放松自己,认为复读也不过如此,需要大家注意这种情况。如果你选择复读,你要准备好面临巨大的不确定性,比如第二年高考的题,它可能更有难度,或者竞争者更多;如果你选择复读,你要处理好自己的情绪、你的自我怀疑、自我否定和绝望,告诉自己决定高考成败的不是有没有复读,而是有没有努力。高四,让自己重新定义自己的可能性,同时也接受自己的不可能性,这可能就是复读最大的体验。